| Başlık | Eğitimde BİT'in Betimleyici ve Kuralcı Yönleri - FATİH Projesi Örneği |
| Öğrenci | Hayır |
| Yazar(lar) |
Yazar 1 Name: Demet Cengiz Org: Uşak Milli Eğitim Müdürlüğü Country: TR E-mail: cengizdemet_AT_hotmail.com |
| Diğer Yazar(lar) | |
| Anahtar Kelimeler | Fatih Projesi, Akıllı Tahta, Eğitim teknolojileri |
| Özet | Tıpkı e-öğrenme ya da m-öğrenme gibi BİT içeren ileri teknoloji (akıllı) sınıfları da karmaşık bir iştir. Böyle bir sisteme parça parça yaklaşmak arzu edilen bir yöntem değildir. Bunun yerine sistem yaklaşımı gerekmektedir. Kısaca bu sistem, elemanlarından ve onların birbirleriyle olan ilişkilerinden oluşmaktadır. Bu alanda yazarın devam etmekte olan araştırmasının amacı için sistem dört bileşen olarak tanımlanır: Eğitim Bilimleri, Bilişsel Bilimler, Nörolojik Bilimler ve Teknoloji. Girdiler öğretmenler, öğrenciler ve eğitim politikalarıdır. Çıktı ise eğitimde başarı hedefine ulaşmaktır. Eğitim sisteminin bileşenleri önerilmiş ve aralarındaki ilişki açıklanmıştır. Kısacası, Türkiye?de iddialı bir ileri teknoloji projesi olan Fatih sistem yaklaşımı kullanılarak değerlendirilmiştir. |
| Başlıklar | E-eğitim, Eğitim Teknolojileri, Fatih Projesi |
| Dosya |
 351.84 KB |