Paper 8

Generated: Mon Nov 21 21:31:53 2005

8 - Title e-Dönüşümün Sosyal, Eğitsel ve Bilişsel Alt Yapıları: Eğitimsel Değişimin İlke ve Stratejileri
Authors Gülsün Kurubacak, Anadolu Üniversitesi
PC Member No
Contact person Gülsün Kurubacak, gkurubac@anadolu.edu.tr, 0222 3350580/Ext.
Main Fields 1. E-turkiye, e-devlet, e-donusum, eavrupa ve bilgi toplumu
9. Turkiye'de Internet'in yapilanmasi
18. Internet'in sosyal boyutlari
22. E-kültür ve sayısal bölünme
Other Main Fields
Abstract + Keywords Çağdaş yaşamın bir gereği olarak, bireylerine eşit ve demokratik eğitim olanağı sunmak isteyen toplumlar, teknoloji ve teknoloji tabanlı uygulamaların kendilerine sağladıkları fırsatları kullanarak çevrimiçi uygulamalara geçmektedirler. Eğitsel tasarım, kuram ve uygulama açısından, geleneksel eğitim etkinliklerinden çok farklı yaklaşım ve politikaları içeren sanal eğitim, öğrenme süreçlerinde son derece köklü ve yapısal değişikleri de beraberinde getirmektedir. Bu nedenle, eğitim tasarımcıları, her toplumun sahip olduğu politik, etik, ekonomik ve sosyal yapıların birbirinden çok farklı olduğunu göz önünde bulundurarak; çok-kültürlü ve çok-yönlü etkileşimi sağlayabilecek öğrenen-merkezli çevrimiçi öğrenme ortamlarını tasarlamak ve işletmek zorundadırlar.

Bu makalede, e-dönüşüm çerçevesinde, çevrimiçi eğitim ortamlarının tasarımı, işletilmesi ve değerlendirilmesi için gerekli olan eğitimsel değişim süreci üzerinde durulacak ve çevrimiçi öğrenme uygulamalarının başarıya ulaşabilmesi için gerekli alt yapı çalışmalarından söz edilecektir. Bu bağlamda, çevrimiçi öğrenme uygulamalarının oluşturulması için gerek sosyal gerek eğitsel gerek bilişsel tabanlı alt bölümler ayrı ayrı ele alınacak ve her bir alt boyut Yapıcı Öğrenme Kuramı’na dayalı olarak sorgulanacak ve yapılandırılacaktır. Ayrıca, e-dönüşüm sürecinde, çevrimiçi öğrenme ortamlarının tasarımı, işletilmesi ve değerlendirilmesi için gerek kurum gerek birey açısından değişen roller ve yüklenilmesi gereken yeni sorumluluklar da ele alınacaktır.

Anahtar Sözcükler: Uzaktan Çevrimiçi Eğitim, e-Dönüşüm, Eğitimsel Değişim, Çevrimiçi Eğitim Sorunları,
Remarks

prev (7) overview next (9)

8 - Title	e-Dönüşümün Sosyal, Eğitsel ve Bilişsel Alt Yapıları: Eğitimsel Değişimin İlke ve Stratejileri
Authors	Gülsün Kurubacak, Anadolu Üniversitesi
PC Member	No
Contact person	Gülsün Kurubacak, gkurubac@anadolu.edu.tr, 0222 3350580/Ext.
Main Fields	1. E-turkiye, e-devlet, e-donusum, eavrupa ve bilgi toplumu 9. Turkiye'de Internet'in yapilanmasi 18. Internet'in sosyal boyutlari 22. E-kültür ve sayısal bölünme
Other Main Fields
Abstract + Keywords	Çağdaş yaşamın bir gereği olarak, bireylerine eşit ve demokratik eğitim olanağı sunmak isteyen toplumlar, teknoloji ve teknoloji tabanlı uygulamaların kendilerine sağladıkları fırsatları kullanarak çevrimiçi uygulamalara geçmektedirler. Eğitsel tasarım, kuram ve uygulama açısından, geleneksel eğitim etkinliklerinden çok farklı yaklaşım ve politikaları içeren sanal eğitim, öğrenme süreçlerinde son derece köklü ve yapısal değişikleri de beraberinde getirmektedir. Bu nedenle, eğitim tasarımcıları, her toplumun sahip olduğu politik, etik, ekonomik ve sosyal yapıların birbirinden çok farklı olduğunu göz önünde bulundurarak; çok-kültürlü ve çok-yönlü etkileşimi sağlayabilecek öğrenen-merkezli çevrimiçi öğrenme ortamlarını tasarlamak ve işletmek zorundadırlar. Bu makalede, e-dönüşüm çerçevesinde, çevrimiçi eğitim ortamlarının tasarımı, işletilmesi ve değerlendirilmesi için gerekli olan eğitimsel değişim süreci üzerinde durulacak ve çevrimiçi öğrenme uygulamalarının başarıya ulaşabilmesi için gerekli alt yapı çalışmalarından söz edilecektir. Bu bağlamda, çevrimiçi öğrenme uygulamalarının oluşturulması için gerek sosyal gerek eğitsel gerek bilişsel tabanlı alt bölümler ayrı ayrı ele alınacak ve her bir alt boyut Yapıcı Öğrenme Kuramı’na dayalı olarak sorgulanacak ve yapılandırılacaktır. Ayrıca, e-dönüşüm sürecinde, çevrimiçi öğrenme ortamlarının tasarımı, işletilmesi ve değerlendirilmesi için gerek kurum gerek birey açısından değişen roller ve yüklenilmesi gereken yeni sorumluluklar da ele alınacaktır. Anahtar Sözcükler: Uzaktan Çevrimiçi Eğitim, e-Dönüşüm, Eğitimsel Değişim, Çevrimiçi Eğitim Sorunları,
Remarks